English
- استرجاع مجاني وسهل
- أفضل العروض
Challenging The School Readiness Agenda In Early Childhood Education hardcover english - 24-Mar-17
الآن:
829.00 د.إ.شامل ضريبة القيمة المضافة
توصيل مجاني
احصل عليه خلال 16 - 20 نوفمبر
احصل على د.إ. 41.45 رصيد مسترجع باستخدام بطاقة بنك المشرق نون الائتمانية. اشترك الآن. قدّم الحين
ادفع على 4 دفعات بدون فوائد بقيمة ٢٠٧٫٢٥ د.إ.اعرف المزيد
قسمها على 4 دفعات ب ٢٠٧٫٢٥ د.إ. بدون فوائد أو رسوم تأخير.اعرف المزيد
1
توصيل مجاني لنقطة نون ومراكز الاستلام
معرفة المزيد
إرجاع سهل لكل المنتجات في هذا العرض.
المنتج كما في الوصف
70%
شريك لنون منذ
7+ سنينالمواصفات
| الناشر | Taylor & Francis Ltd |
| رقم الكتاب المعياري الدولي 13 | 9781138672390 |
| رقم الكتاب المعياري الدولي 10 | 1138672394 |
| اللغة | الإنجليزية |
| وصف الكتاب | Challenging the normative paradigm that school readiness is a positive and necessary objective for all young children, this book asserts that the concept is a deficit-based practice that fosters the continuation of discriminatory classifications. Tager draws on findings of a qualitative study to reveal how the neoliberal agenda of school reform based on high-stakes testing sorts and labels children as non-ready, affecting their overall schooling careers. Tager reflects critically on the relationship between race and school readiness, showing how the resulting exclusionary measures perpetuate the marginalization of low-income Black children from an early age. Disrupting expected notions of readiness is imperative to ending practices of structural classism and racism in early childhood education. |
| عن المؤلف | Miriam B. Tager is Assistant Professor of Early Childhood Education at Westfield State University, USA. |
| تاريخ النشر | 24-Mar-17 |
| عدد الصفحات | 124 |
Challenging The School Readiness Agenda In Early Childhood Education hardcover english - 24-Mar-17
تمت الإضافة لعربة التسوق
مجموع السلة 829.00 د.إ.
