English
  • استرجاع مجاني وسهل
  • أفضل العروض

Inclusion Of Pupils With Intellectual Disabilities: A Survey Of Primary School Teacher's Attitude And Willingness In Abim Distict, Uganda paperback english - 13 Dec 2010

الآن:
313.80 د.إ.‏شامل ضريبة القيمة المضافة
noon-marketplace
احصل عليه خلال 19 نوفمبر
اطلب في غضون 2 ساعة 52 دقيقة
VIP ENBD Credit Card

emi
خطط الدفع الشهرية تبدأ من د.إ.‏27عرض المزيد من التفاصيل
VIP card

احصل على د.إ. 15.69 رصيد مسترجع باستخدام بطاقة بنك المشرق نون الائتمانية. اشترك الآن. قدّم الحين

ادفع على 4 دفعات بدون فوائد بقيمة ٧٨٫٤٥ د.إ.اعرف المزيد
قسمها على 4 دفعات ب ٧٨٫٤٥ د.إ. بدون فوائد أو رسوم تأخير.اعرف المزيد
التوصيل 
بواسطة نوون
التوصيل بواسطة نوون
البائع ذو
 تقييم عالي
البائع ذو تقييم عالي
الدفع 
عند الاستلام
الدفع عند الاستلام
عملية 
تحويل آمنة
عملية تحويل آمنة
1
1 تمت الإضافة لعربة التسوق
أضف للعربة
Noon Locker
توصيل مجاني لنقطة نون ومراكز الاستلام
معرفة المزيد
free_returns
إرجاع سهل لكل المنتجات في هذا العرض.
المنتج كما في الوصف
المنتج كما في الوصف
50%
شريك لنون منذ

شريك لنون منذ

2+ سنين
أحدث التقييمات الإيجابية
أحدث التقييمات الإيجابية
نظرة عامة
المواصفات
الناشرLAP Lambert Academic Publishing
رقم الكتاب المعياري الدولي 139783838396392
اللغةالإنجليزية
وصف الكتابThe survey investigated primary teachers' attitudes towards teaching pupils with intellectual disabilities in ordinary schools. An attitude scale adapted from Larivee and Cook (1979) was used to collect data. The sample included 130 teachers randomly drawn from 12 primary schools in each of the sub-counties in Abim district. Findings showed that 77.2 % of the teachers in the sample were untrained in Special Needs Education and most of them taught in generally large, overcrowded classes. Teachers' attitudes were found to be almost positive towards inclusion and they were willing to teach pupils with intellectual disabilities in ordinary schools. A Pearson's correlation coefficient showed a strong and significant positive correlation between attitudes and willingness while the independent samples t-test revealed a slightly significant relation between attitudes and training level in Special Needs Education. In light of the findings, it was concluded that there was a positive prospect for inclusive education in Abim district since teachers' attitudes were nearly positive. The study recommended training teachers in inclusive education at district level.
تاريخ النشر13 Dec 2010
عدد الصفحات136

Inclusion Of Pupils With Intellectual Disabilities: A Survey Of Primary School Teacher's Attitude And Willingness In Abim Distict, Uganda paperback english - 13 Dec 2010

تمت الإضافة لعربة التسوقatc
مجموع السلة 313.80 د.إ.‏
Loading