English
  • استرجاع مجاني وسهل
  • أفضل العروض

Philosophy In Schools paperback english - 12-Jan-18

الآن:
216.00 د.إ.‏شامل ضريبة القيمة المضافة
noon-marketplace
احصل عليه خلال 10 يناير
اطلب في غضون 2 ساعة 49 دقيقة
VIP ENBD Credit Card

VIP card

احصل على 5% رصيد مسترجع باستخدام بطاقة بنك المشرق نون الائتمانية. اشترك الآن. قدّم الحين

ادفع على 4 دفعات بدون فوائد بقيمة ٥٤٫٠٠ د.إ.اعرف المزيد
قسمها على 4 دفعات ب ٥٤٫٠٠ د.إ. بدون فوائد أو رسوم تأخير.اعرف المزيد
التوصيل 
بواسطة نوون
التوصيل بواسطة نوون
البائع ذو
 تقييم عالي
البائع ذو تقييم عالي
الدفع 
عند الاستلام
الدفع عند الاستلام
عملية 
تحويل آمنة
عملية تحويل آمنة
1
1 تمت الإضافة لعربة التسوق
أضف للعربة
Noon Locker
توصيل مجاني لنقطة نون ومراكز الاستلام
معرفة المزيد
free_returns
إرجاع سهل لكل المنتجات في هذا العرض.
المنتج كما في الوصف
المنتج كما في الوصف
70%
شريك لنون منذ

شريك لنون منذ

7+ سنين
نظرة عامة
المواصفات
الناشرRoutledge
رقم الكتاب المعياري الدولي 139781138309739
رقم الكتاب المعياري الدولي 101138309737
اللغةالإنجليزية
وصف الكتابIn 1972, Matthew Lipman founded the Institute of Advancement for Philosophy for Children (IAPC), producing a series of novels and teaching manuals promoting philosophical inquiry at all levels of schooling. The programme consisted of stories about children discussing traditional topics of ethics, values, logic, reality, perception, and politics, as they related to their own daily experiences. Philosophy for Children has been adapted beyond the IAPC texts, but the process remains one of an open community of inquiry in which teachers promote respect, conceptual clarity, critical judgement, and active listening without imposing their own ideas. Philosophy in Schools describes the successes and difficulties in implementing this community of inquiry model. The book covers topics including the formation of non-didactic courses in ethics, the difficulties of fitting a post-compulsory philosophy course into a standard curriculum framework, and the political assumptions of adopting this model in a low socio-economic school. The contributions also ask deeper questions about how a genuine community of inquiry model is incompatible with conventional models of schooling, with their positioning of the discipline of philosophy in the curriculum. This book was originally published as a special issue of Educational Philosophy and Theory.
عن المؤلفFelicity Haynes is a retired Education researcher, who formerly taught at the University of Western Australia, Perth, Australia. Her research and teaching focuses on critical thinking, ethics, conceptual change, gender issues, and education. She founded the Association for Philosophy in Schools in 1987, and has been an active member of the Philosophy of Education Society of Australasia.
رقم الطبعة1st Edition
تاريخ النشر12-Jan-18

Philosophy In Schools paperback english - 12-Jan-18

تمت الإضافة لعربة التسوقatc
مجموع السلة 216.00 د.إ.‏
Loading